Program Treningu Umiejętności Społecznych dla uczniów z autyzmem (14–17 lat)

Program Treningu Umiejętności Społecznych dla uczniów z autyzmem (14–17 lat)

Program Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) to kompleksowy materiał opracowany z myślą o pracy z młodzieżą w wieku 14–17 lat ze spektrum autyzmu. Zawiera szczegółowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej, który wspiera rozwój kompetencji emocjonalnych, społecznych i komunikacyjnych niezbędnych w codziennym funkcjonowaniu nastolatków.

Materiał stanowi gotowe narzędzie dla nauczycieli, terapeutów, psychologów i pedagogów pracujących z młodzieżą w szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz placówkach specjalnych i integracyjnych.

Zawartość programu

Program składa się z kilku głównych części:

• Wstęp – omówienie założeń programu oraz specyfiki pracy z młodzieżą w spektrum autyzmu.
• Cele ogólne i szczegółowe – jasno określone kierunki pracy terapeutycznej i rozwojowej.
• Wskazówki do pracy – praktyczne zalecenia dla prowadzących dotyczące indywidualizacji działań, budowania relacji i motywowania uczniów.
• Metody pracy – zestaw metod aktywizujących i terapeutycznych (m.in. drama, metoda Sherborne, elementy TUS, trening uważności).
• Treści programowe – obszary rozwijanych umiejętności społecznych i emocjonalnych (komunikacja, samoświadomość, relacje, empatia, radzenie sobie ze stresem).
• Tabela z 40 przykładowymi tematami zajęć TUS – z opisem celu, obszaru wsparcia oraz sposobu realizacji.
• Zabawy wyciszające – zestaw ćwiczeń wspierających autoregulację emocjonalną, redukcję stresu i wyciszenie po trudnych sytuacjach.
• Współpraca z rodzicami – propozycje działań wspierających spójność oddziaływań między szkołą a domem.

Przeznaczenie

Program przeznaczony jest do realizacji zajęć:

• indywidualnych i grupowych,
• w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych,
• w placówkach integracyjnych i specjalnych,
• w ramach godzin wychowawczych, terapii pedagogicznej lub zajęć rewalidacyjnych.

Adresowany jest do młodzieży w wieku 14–17 lat z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, zespołem Aspergera, trudnościami w relacjach rówieśniczych lub emocjonalnych.

Zalety programu

• gotowy do wykorzystania w pracy terapeutycznej – nie wymaga dodatkowego opracowania,
• obejmuje całościowy rozwój umiejętności społeczno-emocjonalnych,
• dostosowany do potrzeb nastolatków z autyzmem, uwzględnia ich indywidualne tempo pracy i wrażliwość,
• oparty na praktycznych metodach aktywizujących i terapeutycznych,
• przejrzysty układ – każda część programu stanowi samodzielny moduł pracy,
• może być realizowany przez cały rok szkolny lub elastycznie dostosowywany do indywidualnego planu ucznia.
• wygodna forma PDF 

Korzyści z wykorzystania programu

• rozwijanie samodzielności, pewności siebie i samoświadomości uczniów,
• poprawa komunikacji interpersonalnej i umiejętności rozwiązywania konfliktów,
• wzrost umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji,
• budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych i rodzinnych,
• zwiększenie kompetencji społecznych potrzebnych w dorosłym życiu.