Czym są zajęcia rewalidacyjne?

Czym są zajęcia rewalidacyjne i kto może z nich skorzystać?

Zajęcia rewalidacyjne to bardzo ważny element wsparcia edukacyjnego dla dzieci ze specjalnymi potrzebami. Choć coraz częściej o nich słyszymy, nadal wiele osób nie do końca wie, czym tak naprawdę są, kto może z nich korzystać i czym różnią się np. od zajęć TUS (Treningu Umiejętności Społecznych). W tym artykule odpowiem na najczęściej zadawane pytania dotyczące rewalidacji.

Czym jest rewalidacja?

Rewalidacja to specjalistyczne zajęcia edukacyjne, które mają na celu wspomaganie rozwoju dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ich głównym celem jest wzmacnianie mocnych stron dziecka, kompensowanie trudności oraz rozwijanie umiejętności niezbędnych do funkcjonowania w szkole i życiu codziennym.

Zajęcia rewalidacyjne są dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia – mogą obejmować m.in.:

• rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej,
• trening funkcji poznawczych (uwaga, pamięć, myślenie),
• rozwijanie komunikacji i mowy,
• ćwiczenia ruchowe, usprawniające motorykę małą i dużą,
• naukę radzenia sobie z emocjami i stresem,
• wsparcie w zakresie umiejętności społecznych.

Dla jakich dzieci przeznaczone są zajęcia rewalidacyjne?

Z zajęć rewalidacyjnych korzystają dzieci i młodzież z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Mogą to być dzieci:

• z niepełnosprawnością intelektualną (w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym),
• z autyzmem (w tym zespołem Aspergera),
• z niepełnosprawnością ruchową, słuchu lub wzroku,
• z zaburzeniami komunikacji,
• z afazją,
• z niepełnosprawnościami sprzężonymi.

To właśnie orzeczenie wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną wskazuje potrzebę organizowania zajęć rewalidacyjnych i określa ich zakres.

Czy zajęcia rewalidacyjne i TUS to to samo?

Choć zajęcia rewalidacyjne i Trening Umiejętności Społecznych (TUS) mogą się częściowo pokrywać tematycznie – to nie są tożsame formy wsparcia.

TUS to konkretna forma treningu, skupiona głównie na rozwijaniu umiejętności społecznych i emocjonalnych: komunikacji, współpracy, empatii, asertywności czy rozwiązywania konfliktów.

Rewalidacja natomiast to znacznie szerszy program działań – może zawierać elementy TUS, ale też inne formy wsparcia, np. ćwiczenia funkcji poznawczych, logopedię czy zajęcia rozwijające sprawność ruchową.

W skrócie: TUS może być elementem rewalidacji, ale rewalidacja nie ogranicza się tylko do TUS-u.

Kto może prowadzić zajęcia rewalidacyjne?

Zajęcia rewalidacyjne prowadzą wykwalifikowani specjaliści, w zależności od rodzaju trudności, z jakimi zmaga się dziecko. Mogą to być:

• nauczyciele posiadający kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej,
• oligofrenopedagodzy,
• surdopedagodzy, tyflopedagodzy,
• logopedzi,
• terapeuci pedagogiczni,
• psycholodzy i pedagodzy szkolni.

Ważne jest, aby osoba prowadząca zajęcia miała przygotowanie do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych i dostosowywała metody pracy do możliwości konkretnego ucznia.