Nieśmiały tuptuś

Scenariusz zajęć i bajka terapeutyczna „Pierwszy dzień króliczka w przedszkolu”

Prezentowany materiał to kompleksowy zestaw edukacyjno-terapeutyczny przeznaczony dla dzieci w wieku 4–6 lat. Został opracowany z myślą o pracy w przedszkolu, podczas zajęć TUS (Trening Umiejętności Społecznych), zajęć adaptacyjnych oraz indywidualnych spotkań wspierających rozwój emocjonalny dziecka.

Głównym celem materiału jest pomoc dzieciom w zrozumieniu i oswojeniu emocji nieśmiałości, a także pokazanie, że odczuwanie lęku w nowych sytuacjach jest naturalne i powszechne. Produkt wspiera budowanie poczucia bezpieczeństwa, rozwijanie umiejętności społecznych oraz wzmacnianie odwagi poprzez podejmowanie małych kroków.

W skład zestawu wchodzi szczegółowy scenariusz zajęć, który prowadzi nauczyciela krok po kroku przez cały proces pracy z grupą. Zawiera on cele ogólne i szczegółowe, propozycje aktywności, pytania kierowane do dzieci, elementy ruchowe, ćwiczenia wyciszające oraz zadanie plastyczne. Struktura zajęć została zaplanowana w taki sposób, aby stopniowo wprowadzać dzieci w temat emocji, angażować je w rozmowę i działanie oraz kończyć spotkanie w atmosferze spokoju i bezpieczeństwa.

Integralną częścią materiału jest bajka terapeutyczna „Pierwszy dzień króliczka w przedszkolu”. To ciepła, spokojna i opisowa historia małego króliczka, który doświadcza nieśmiałości w nowej sytuacji. Dzieci, słuchając opowieści, mogą utożsamiać się z bohaterem, rozpoznawać własne emocje oraz obserwować, w jaki sposób można sobie z nimi radzić. Bajka pokazuje, że odwaga nie oznacza braku strachu, lecz polega na podejmowaniu małych, dostosowanych do siebie działań.

Dodatkowo materiał zawiera propozycje pytań do pracy po przeczytaniu bajki, które wspierają rozwój refleksji i rozmowy o emocjach. Uzupełnieniem jest karta pracy z elementem plastycznym, pozwalająca dzieciom wyrazić siebie w sposób twórczy oraz utrwalić temat zajęć poprzez działanie.

Produkt sprawdzi się szczególnie w okresie adaptacji przedszkolnej, podczas pracy z dziećmi nieśmiałymi, wycofanymi lub mającymi trudności w nawiązywaniu relacji. Może być wykorzystywany zarówno w pracy grupowej, jak i indywidualnej.

Materiał jest gotowy do użycia i nie wymaga dodatkowego przygotowania ze strony prowadzącego.